各部、处、室，各学院：
根据《关于开展2017年校级高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目结题工作的通知》（浙越外教发〔2018〕2号），教务处会同各学院（部）对2015年立项的校级高等教育教学改革项目和课堂教学改革项目及此前立项尚未结题的项目的进行了结题验收。“网络环境下‘综合英语’教学模式和学习方式变革研究与实践”等25个教育教学改革项目和“听说领先教学法在基础西班牙语课堂中的试点与应用”等17个课堂教学改革项目通过了验收，准予结题。5个2015年立项的项目准予延期，25个项目予以撤项处理。具体如下：
序号 | 项目类型 | 项目名称 | 负责人 | 验收 意见 |
1 | 教改 | 网络环境下“综合英语”教学模式和学习方式变革研究与实践 | 陈文涛 | 结题 |
2 | 教改 | 网络传播创新人才培养实践教学平台构建 | 朱金华 | 结题 |
3 | 教改 | 提升本科小语种人才市场竞争力的教学模式探讨 | 葛金玲 | 结题 |
4 | 教改 | 跨文化语境下词块教学法在英语写作课程中的应用研究 | 徐华 | 结题 |
5 | 教改 | 面向区域经济区的高校外语应用型人才培养研究——以课程改革为核心 | 金兰兰 | 结题 |
6 | 教改 | 批判性话语语篇分析在语境中的应用研究——以英语阅读教学为例 | 曹环 | 结题 |
7 | 教改 | 大学生学习成果展示平台的研究与开发 | 方俊 | 结题 |
8 | 教改 | 《管理学》课程交互式网络辅助学习研究与实践 | 张云 | 结题 |
9 | 教改 | 以提高实践性为核心的音视频编辑类课程教学模式改革的探索与实践 | 陈海挺 | 结题 |
10 | 教改 | 面向移动学习的“网店美工”微教学资源研究与开发 | 胡秋芬 | 结题 |
11 | 教改 | 应用型人才培养模式下的西班牙语基础课程新型教学模式的设计与应用 | 彭璐娇 | 结题 |
12 | 教改 | 项目型任务教学法在日语口语教学中的实践研究 | 范鸥 | 结题 |
13 | 教改 | 通识教育与大学生综合素质培养研究 | 刘芳 | 结题 |
14 | 教改 | 基于中外合作的《计算机应用》开放式课程体系建设研究与探索 | 于宁宁 | 结题 |
15 | 教改 | 中美合作教育中国内阶段学生学习适应能力分析及培养路径实践以商科教育管理学课程为例 | 谢江 | 结题 |
16 | 教改 | 朝鲜语专业中高年级学生人才培养的改革方案 | 赵维平 | 结题 |
17 | 教改 | 符合外语学习规律的高校外语教学法探讨 | 高如云 | 结题 |
18 | 教改 | 民办高校韩国语专业应用型人才培养模式的改革与实践探索 | 周子又 | 结题 |
19 | 教改 | “网店美工”微课学习资源的开发与应用研究 | 胡秋芬 | 结题 |
20 | 教改 | 电商换市视域下构建小语种跨境电商人才 | 潘琳 | 结题 |
21 | 教改 | 基于产出导向的iEnglish理念下的大学英语教学 | 张明 | 结题 |
22 | 教改 | 基于需求分析的PBL模式在大学英语阅读教学中的应用研究 | 王利华 | 结题 |
23 | 教改 | 大数据背景下“数据挖掘”对于教学评价的应用研究——以越秀为例 | 徐丽 | 结题 |
24 | 教改 | 基于网络的高校教育资源共享机制研究——以绍兴市高校为例 | 郑盛娜 | 结题 |
25 | 教改 | SPOC混合式外语教学研究与实践 | 于宁宁 | 结题 |
26 | 课堂教改 | 听说领先教学法在基础西班牙语课堂中的试点与应用 | 彭璐娇 | 结题 |
27 | 课堂教改 | 《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》立体化教学实践研究 | 张磊 | 结题 |
28 | 课堂教改 | 利用微信公众平台构建移动设备教学辅导环境——以电脑图文设计课为例 | 阮春燕 | 结题 |
29 | 课堂教改 | 探讨应用法语课堂中的口语教学 | 李敏 | 结题 |
30 | 课堂教改 | 以英语文学作品阅读为依托的读写教学模式探索 | 石秀玲 | 结题 |
31 | 课堂教改 | 基于博客的大学英语翻转课堂应用研究 | 傅燎雁 | 结题 |
32 | 课堂教改 | 基于互动式教学理念的多向式提问教学方法研究——以管理学课程为例 | 张琰 | 结题 |
33 | 课堂教改 | 基于学科竞赛的摄影类课程教学模式改革——以浙江越秀外国语学院为例 | 支雷鹰 | 结题 |
34 | 课堂教改 | 以微课为辅助的《大学英语》教学改革研究 | 俞航 | 结题 |
35 | 课堂教改 | 基于需求分析的PBL模式在大学英语阅读教学中的应用研究 | 王利华 | 结题 |
36 | 课堂教改 | 应用型本科院校英语阅读课堂教学活动设计与实施研究 | 曹宇晖 | 结题 |
37 | 课堂教改 | “在竞争中合作,在合作中竞争”——体育合作学习教学模式的改革与创新 | 郝海涛 | 结题 |
38 | 课堂教改 | 基于ECT增显语篇的3P英语语法教学实践与研究 | 薛建军 | 结题 |
39 | 课堂教改 | 基于创新创业能力提升的《创业意识与创业计划实训》课程教学体系创新与实践 | 延光豪 | 结题 |
40 | 课堂教改 | 基础德语教学法探究——以翻译为统筹的教学法 | 刘莎 | 结题 |
41 | 课堂教改 | 建构主义理论视角下大学“英语寝室”模式探究 | 李晓静 | 结题 |
42 | 课堂教改 | 汉语国际教育专业中国现当代文学教学改革探索 | 王慧开 | 结题 |
43 | 教改 | 需求导向的英语专业应用型人才培养模式研究 | 贾卫章 | 延期 |
44 | 教改 | 多元互动式大学英语读写教学的构建与实施 | 冯秋琴 | 延期 |
45 | 教改 | 翻转课堂教学模式在大学英语教学实践中的应用研究 | 王丽娜 | 延期 |
46 | 课堂教改 | 高校体育俱乐部教学模式改革研究 | 汪春芳 | 延期 |
47 | 课堂教改 | 《对话自然科学》课程授课与考核方式改革的探索 | 娄一峰 | 延期 |
48 | 教改 | 应用型本科视野下的课程改革与师资队伍研究 | 王越 | 撤项 |
49 | 教改 | 应用型本科高校英语专业毕业论文研究性教学设计与实践 | 赵晓意 | 撤项 |
50 | 教改 | 英语时态图表研究 | 冯春灿 | 撤项 |
51 | 教改 | 大学公共综合英语课程中课堂隐喻教学与隐喻能力培养的研究 | 魏清 | 撤项 |
52 | 教改 | 动态、竞争性外贸仿真实践教学改革 | 梁媛媛 | 撤项 |
53 | 教改 | 应用型本科外语院校汉语国际教育专业人才培养特色探索 | 郭红玲 | 撤项 |
54 | 教改 | 关于培养复合型经贸西葡双语专业人才的试验方案 | 龚茜 | 撤项 |
55 | 教改 | 意大利语语言水平测试试点 | 张密 | 撤项 |
56 | 教改 | 基于德国“二元制”教学模式的探索构建实践教学考评体系 | 钮敏明 | 撤项 |
57 | 教改 | 大学西班牙语教学中的文化移情教学改革 | 刘洁 | 撤项 |
58 | 教改 | 资讯互补式英语课堂授课模式研究 | 李丽 | 撤项 |
59 | 教改 | 初级俄语视听说教学实践改革浅探 | 潘琳 | 撤项 |
60 | 教改 | 影响高校课堂教学有效性的因素分析 | 胡祝恩 | 撤项 |
61 | 教改 | 互动式教学设备SMART BOARD及其配套教学软件取代传统的PPT在外语视听说教学中的应用 | 于迪 | 撤项 |
62 | 教改 | 地方应用型高校英专学士论文写作能力培养研究 | 黄艳 | 撤项 |
63 | 教改 | 高校网络教育资源共享机制研究——基于绍兴市科教园网络教育资源的调查分析 | 郑盛娜 | 撤项 |
64 | 课堂教改 | 新媒体环境下《市场营销》“体验式学习”教学法应用研究 | 黄新天 | 撤项 |
65 | 教改 | 应用型本科院校经济与管理专业数学课程教学改革的思考与探索 | 汪文珑 | 撤项 |
66 | 教改 | 新办本科院校课程管理体系的构建及应用研究 | 陈和太 | 撤项 |
67 | 教改 | 基于就业能力培养的商务英语课程实践教学模式研究 | 金颖 | 撤项 |
68 | 教改 | 浙江省民办高校教师专业化发展实证研究——以浙江越秀外国语学院为例 | 王洪菊 | 撤项 |
69 | 教改 | 英语阅读课程教学的问题与对策研究 | 樊云 | 撤项 |
70 | 教改 | 基于亚案例教学法的应用性本科院校国际金融教学有效性研究 | 俞薇 | 撤项 |
71 | 课堂教改 | 《前厅部的运转与管理》项目式双语教学改革 | 沈洋 | 撤项 |
72 | 课堂教改 | 基于常用汉字文化语料库的古汉语课堂教学三部曲 | 杨福全 | 撤项 |
对于被撤销的项目，学校收回资助经费，并按照《浙江越秀外国语学院教学改革项目建设管理办法》（浙越外发〔2017〕84号）相关规定处理。
教务处
