各部、处、室，各学院：
现将《浙江越秀外国语学院推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案》的通知印发给你们，望认真学习，并贯彻执行。
中共浙江越秀外国语学院委员会
2017年6月19日
浙江越秀外国语学院校长（党委）办公室 2017年6月19日印发
浙江越秀外国语学院
推进“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案
推进“两学一做”学习教育常态化制度化，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径，是全面从严治党的战略性、基础性工程。根据中央和省委、市委、以及省教育工委、市教育工委的有关要求，结合我校实际，现就推进学校“两学一做”学习教育常态化制度化提出如下实施方案。
一、总体要求和基本原则：
总体要求：推进“两学一做”学习教育常态化制度化，坚持把思想教育作为首要任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为，用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效。通过学习教育引导广大党员根据“四讲四有”要求，把学习教育与推进学校发展深度融合起来，不断转学风、转作风、提境界，逐步形成“学、做、查、改”的良性机制。引导广大党员干部敢于担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用，为统筹推进学校中长期发展建设提供坚强组织保证。
基本原则：一是突出问题导向，建立完善及时发现和解决问题的有效机制，推动学校各级党组织和党员依靠自身力量修正错误、改进提高；二是注重以上率下，抓好“关键少数”，推动领导干部在思想建设、作风建设上发挥带头示范作用；三是激发基层活力，抓实基层支部，充分调动党支部积极性、主动性、创造性，探索创新党内教育和组织生活的有效方法；四是选树先进，发挥先进典型示范作用。宣传践行“两学一做”优秀党员先进事迹，树立典型示范。
二、基本内容和主要任务
（一）精心安排学习内容，完善学习机制，创新学习方式
1.明确学习内容。深入落实《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》等规定要求，把学党章党规、学系列讲话作为经常性教育的基本内容，用好学习教育基本教材，及时跟进学习习近平总书记发表的最新讲话，组织党员读原著、学原文、悟原理，联系实际学、带着问题学、不断跟进学，领会掌握基本精神、基本内容、基本要求，深刻认识党章党规的地位和作用，深刻理解习近平总书记系列重要讲话的重大理论意义和实践意义，做到学而信、学而思、学而行。结合学校工作实际，进一步学习把握习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，以及习近平总书记关于教育科技卫生事业发展、人才队伍建设等方面的重要论述。
2.严细学习安排。把学习教育与推进我校“十三五”规划开局起步、创造性完成中心工作及本单位重点工作任务有机融合、相互促进。要求学校各级别召开深化推进“两学一做”学习教育专题部署会，强调深刻认识开展“两学一做”学习教育的重大意义，切实增强责任感和使命感，坚持以学促做、知行合一，融入基层、融入日常，把加强思想政治建设各项要求落实到每个支部、落实到每名党员，充分发挥各级党组织和广大党员在教书育人中心工作中的“主心骨”作用。
同时，学校各分党委要按年度作出学习安排，划分节点、设置专题，明确具体的学习时间、学习内容和学习方式，做到年度有安排、月月有计划，使学习成为广大党员的自觉行动和日常习惯。
3.创新学习方式。充分利用校报校刊、校园网、微信平台、微党课、微视频等开设专栏、专版，改版学校党建网站，开辟“两学一做”学习教育专栏，推送学习内容，介绍工作进展，宣传先进典型，营造良好氛围。各党支部特别重视学习教育“抓在日常”，规范“三会一课”，除开展线上“研讨”线下“摘记”等学习形式外，利用给每位教职工党员的“两学一做”学习笔记本和系列重要讲话读本，将学习心得随时记录于随记本中，勤学勤思。同时，采取个人自学、轮流领学、集体研讨等方式组织好学习。特别要重视抓好青年党员、干部党员的学习教育，一点带面，从而做到学习教育全覆盖。
（二）明确合格党员标准，以典型为导向，选树先进带动做
1.“三个指数”考核树典型。着眼高校立德树人目标，学校从严要求、认真修订党组织堡垒指数、党员先锋指数、入党积极分子积极指数（简称“三个指数”），开展基层党组织考核、党员考评。教育引导党员进一步坚定理想信念，自觉锤炼良好的师德师风、校风学风，努力践行“四讲四有”、“四个合格”要求和标准。青年学生党员要成为奋发向上、朝气蓬勃的表率；教师党员要成为教书育人、科研创新的表率；行政岗党员要成为爱岗敬业、管理育人、服务育人的表率；离退休教职工党员要做传承党的优良传统，凝聚和释放正能量的表率；处级以上党员领导干部，特别是党员校领导要在学习教育中带头示范，作出表率。
2.“十项特色”党建工作育品牌。进一步开展党建特色品牌凝练活动，通过前期各分党委设计与培育，包括英语学院党委的“学习引领，党建聚力”等10个校级党建特色品牌项目已初具雏形，下一步通过对第一阶段立项项目的结项考核，形成典型案例，将优秀的进一步推广，并研究确定第二阶段培育工作，以进一步深化我校学习型、服务型、创新型基层党组织建设。
（三）建立“两学一做”常态化制度，层层推动工作落实
1.建立各级中心组学习制度。各级党委要把中心组学习制度作为抓住“关键少数”的有效载体，定期组织党员领导干部开展集体学习。把学党章党规、学系统讲话作为中心组学习的主要内容，制度年度学习计划，加强研讨式、互动式、调研式学习，注重实效。
2.建立“三会一课制度”。强化“三会一课”的思想教育功能，各级党委要指导基层党支部根据学校学习教育计划制度年度“三会一课”计划。建立健全党支部执行“三会一课”情况考核检查制度。
3.建立领导干部上党课制度。各级党委主要领导每年在所在党支部或分管领域讲党课，结合“两学一做”学习教育工作，抓住“学”这个基础，开展“党课大家讲”活动，组织优秀教职工党员和学生党员代表到基层党支部讲党课。
4.建立主题党日制度。结合每年学习教育安排，明确主题，鼓励各支部通过专题学习讨论、志愿服务等形式亮旗帜、亮身份、亮承诺，开展主题式、开放式组织生活。
5.建立健全作风建设的长效机制。将“两学一做”学习教育与师德师风、校风学风、机关作风建设有机融合，鼓励基层党组织根据不同群体党员特点，健全党支部和党员作用发挥的长效机制。
6.完善问题查摆机制。以梳理问题清单、查补工作短板、明确发展方向为主题，引导组织党员干部以“四个合格”为参照，通过民主生活会、讨论会等形式，开展批评与自我批评。组织党员对照合格党员标准、“三个指数”进行测评。组织开展“三风”建设活动，以党风带动机关作风、教风和学风。
四、组织领导和工作保障
1.建立领导体制。“两学一做”学习教育在学校党委的领导下进行，由党委组织部牵头组织实施，党办、宣传部、纪委等党委职能部门、各基层党组织统筹协调、相互配合。各级党组织书记要承担起主体责任。
2.注重分类指导。要针对不同群体党员的特点和实际，对学习教育的内容安排和组织方式提出具体要求，制定切合实际的学习教育计划。
3.强化督查调研。组织部门要加强督促指导，坚持把组织开展“两学一做”学习教育情况纳入各基层党组织党建工作考核和党组织书记抓基层党建述职考核评议的重要内容，注重从党支部工作成效和党员作用发挥看效果、让党员群众作评价。
4.加强宣传展示。要依托校园网、党建网、党建微信平台等，开发制作丰富多彩的学习资源，扩大学习教育的覆盖面。宣传部门要制定宣传计划，加强宣传引导，及时反映学习教育的工作动态，推广好的经验和做法。发挥先进典型的带动作用，注重发现、培育和宣传先进典型，用身边人、身边事教育激励党员，让广大党员学有标杆、做有榜样，比学赶超，引导党员干部自觉学在深处、做在实处、走在前列。
附件：浙江越秀外国语学院党委推进 “两学一做”
学习教育常态化制度化工作举措（2017年度）
