学生评价教师课程教学质量（简称“学评教”）是评价教学效果、反馈教学信息、保证和提高教学质量的一种手段，是教学质量监控中的一个重要环节。通过“学评教”能进一步促进教与学的相长，切实提高教师课程教学的质量。为进一步完善“学评教”工作，特制订本办法。
一、评价对象和参评对象
1．评价对象：担任人才培养方案中规定课程的任课教师。
2．参评对象：修读人才培养方案中规定课程的学生。
二、评价方式
1．通过学校教务管理系统进行。
2．采取学生对教师课程教学情况进行“分档”评价的方式。
三、评价时间
每学期第13-14周进行，具体安排由教务处另行通知。各学院在规定时间内务必完成。
四、评价内容
以课程的教学内容、教学方法、教学效果、教学态度、教学纪律为主要评价内容。
五、评价档值与分值
1．评价分“优秀”、“良好”、“中等”、“合格”、“不合格”五档，其中“优秀”比例不超过20%，“良好”及以上比例不超过80%。
2．各档对应分值分别为90分、80分、70分、60分、55分。
六、评价要求
1．评价由教务处负责统一组织，各学院具体落实安排。
2．教务处负责教务管理系统内各项评价指标信息等的设置，维护系统正常运行。
3．学院负责做好评价的组织、管理等工作。具体要求：
①学院要对学生进行“学评教” 工作的相应解读、指导。
②参评学生必须在规定的时间内完成评价；要本着对教师负责的态度，客观、公正、实事求是地进行评价。
③任课教师不得通过任何形式和途径影响学生进行评价；不得私自调整课程安排表等信息。
学生不参与评教，将不能在教务管理系统网上查询本人成绩。
七、评价统计
1．评价最终按照百分制进行统计。
2．对每位教师每门课程的评价进行统计，得出每位教师每门课程的平均分。统计方式为∑（课程学生评价成绩）÷∑（课程评价学生数），其中评价数据均去掉10%的最高和最低数据。
3．对每位教师的评价进行统计，得出每位教师的平均分。统计方式为∑（每位教师每门课程成绩×每门课程评价学生数）÷∑（每门课程评价学生数），其中每位教师每门课程成绩、每门课程评价学生数均去掉10%的最高和最低的数据。
4．对各学院（部）教师和全校教师的评价进行统计，得出各学院（部）教师平均分和全校教师的平均分。
八、评价结果
1．评价结束后，教务处将对全校评价的结果在系统内进行统计，并将评价材料（相关评价数据、成绩）反馈学院（部），各学院（部）要及时、全面地向教师进行反馈并做好总结、分析工作，评价总结材料以书面和电子稿形式上交教务处，同时各学院（部）做好评价材料的归档工作。
2.“学评教”结果将作为教师教学业绩考核、评奖评优的重要依据。评价结束后，教师可通过系统查询本人被评价的相关信息。
九、本办法自2014年起实施，由教务处负责解释。
