教研室是按专业、学科或课程设置的教学研究基层组织，在系（部）领导下，围绕专业培养目标，进行课程建设、组织教学和教研活动，是教学管理系统中最基本的管理单位。为规范教研室建设与管理，充分发挥教研室在教学组织与实施过程中的基础性作用，促进教育教学质量和办学水平的不断提高，特制定本办法。
一、教研室的设置
1.教研室的设置以便于教学为主，可根据学科专业、课程性质、教学研究方向等因素组建，由学院（系部）提出设置方案，报人事处、教务处审核，学校审批。
2.设置教研室时原则上不少于7人，并具有合理的年龄、职称、学缘结构。
3.所有具有高校教师资格证书和教学系列（包括实验系列）专业技术职称，且承担本、专科课程教学的教师都应归入相应的教研室，并参加教研室活动。每位教师只能明确作为某一个教研室成员。
二、教研室的职能
1．在教学单位或主管部门领导下按照各专业人才培养方案及教学计划，组织落实本教研室所承担课程的教学及其它各项教学任务，负责对各个教学工作环节(如备课、授课、辅导答疑、作业布置与批改、考试或考查、实验、实习、课程设计、毕业论文或设计等)进行指导、检查和督促，保证按要求完成各项教学工作。
2．在教学单位组织下参与专业建设工作。参与制订专业建设规划，参与新专业论证与新增专业评估、办学水平评估等工作，落实特色专业建设任务。
3．组织并实施课程建设工作。制定课程建设工作规划；根据人才培养方案组织课程教学大纲的编写工作；组织对教材的选用和编写工作；组织开展精品课程建设；研究、制作、开发多媒体课件；参与课程相关的实验室和资料室等辅助教学设施的建设。
4．组织开展业务学习和教学研讨活动。组织教师学习教育理论，更新教育观念，提高理论素养；组织集体备课、讨论课程教学内容、教学方法手段的改革；通过互相听课、观摩教学、教学讨论等形式，总结交流教学情况和经验，解决教学活动中出现的各种问题，不断提高教育教学质量。
5．组织开展教育教学研究、科学研究和各种学术性活动。结合学科特点，制定研究计划，组织教师申报项目和参与课题研究工作。积极组织有关学术讲座，参加学术交流，活跃学术氛围，提高学术水平。
6．加强教学队伍建设。负责本教研室教师培养安排和考核，制订教研室师资队伍建设规划、青年教师提高规划，做好青年教师的指导和培养工作。
三、教研室主任聘任与管理
1.教研室设主任1人，负责教研室日常工作。
2.教研室主任任职资格
（1）能认真贯彻党的教育方针，态度认真，乐于奉献，事业心强，办事公正，作风正派。
（2）具有较丰富的教学经验和较高的教学水平，有较高的学术水平和较强的教研、科研能力，在专业领域中的某一方面有一定的造诣；具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力，原则上应具有讲师以上专业技术职称或具有硕士以上学位且有2年以上高校教龄的教师。
3．教研室主任聘任
教研室主任实行聘任制，聘期为1年。由系(部)主任提名，二级学院党政联席会议研究提出拟聘人选，并报教务处、人事处审核备案。
4．教研室主任的考核
各系（部）应结合学科专业特点制定相应的教研室主任考核办法，对教研室主任履行职责情况每学年度进行一次考核，对考核不合格者不再续聘；对考核优秀的，在评优、晋升专业技术职务等方面，学院优先考虑。
