教案能反映教学内容和教学方法，能反映教与学的动态过程。教师要从课程内容的知识结构、脉络走向与学生认知规律的实际出发，设计授课策略，选择教学方法，争取最佳教学效果。为进一步规范教案编写，针对我校教师在编写教案中存在的问题，现就教案编写的各个环节做如下规定。
一、 教案的基本要求
1. 教案是教师针对不同层次、不同专业学生，为所授课程的每一个知识点（或知识群）编制的教学方案。教案的基本设计单位是一次课（与授课计划相对应）的教学。
2. 教案的设计要根据专业的人才培养方案和课程教学大纲的规定，紧紧围绕课程目标的实现，以正确的思路和途径，对课程顺利进行所依赖的各种条件和资源进行整合的配置。
3. 教案应包括教案的基本要素和教学实施的设计，但是表现形式可以不拘一格，不同学科课程教案鼓励形成特色，但是同一课程的教案格式原则上要统一。
4. 用纸规格：教案可以是手写教案，也可以是电子打印教案（PPT不等同于教案）。但手写教案必须使用学校统一印制的备课笔记本，电子打印的教案必须使用A4单面单版打印。
5. 主讲教师要在充分准备的基础上编写教案，每学期开学前至少完成全部教案的三分之一。
二、 教案编写基本要素
手写教案必须使用学校统一印发的《备课笔记本》，电子教案必须包括以下要素：
1.一般项目：学期、课程名称、任课教师、授课时数及班级；
2.学期授课计划：将学校规定格式的授课计划装订到教案首页；
3.教学进程：授课全过程，应做到备教学内容、备学生、备方法、备教学进程。含授课时间、授课时数、授课方式（包括课堂讲授、实验、实践等）、教学内容（提要）、教学重点与难点、导入（含预备知识、作业点评等）、教学环节及时间分配、教辅工具及教学手段、师生互动等；
4.教学后记：作业布置、教学小结等。
三、 教案装订要求
一本完整的教案应包含以下内容：
1. 封面（规格见附件）。
2. 授课计划
3. 每次课教案（按授课时间先后装订）
四、 教案使用要求
教师进入课堂授课必须随身携带授课进度表、教材和教案。各系（教研室）主任要认真审阅教师教案，提出指导意见。不合格教案必须责令教师重新修改，经认定合格后，教师方可授课。无教案者不许进入课堂收了。各系要定期检查教师教案，各学院（部）要组织相关人员随时抽查教师教案，对无教案者应予以及时处理。
五、 教案管理
期末结束，教师应将所有课程的教案作为重要教学材料装订成册，并上交各学院（部）存档。
