开展教学督导是高校稳定教学秩序，提高教学质量的重要措施之一，为更好地发挥教学督导工作在提高教学质量中的作用，根据学校实际情况，特制订本规程。
第一条 教学督导工作目的 完善学校教学质量保证体系，促进教学管理规范化，促进教学行为规范化，促进教学改革，强化教学质量意识，切实提高人才培养质量和教学管理水平。
第二条 教学督导的任务 依据上级有关行政部门的方针、政策、法规及学校的有关规章制度，运用科学的方法对学校的教学和教学管理工作进行监督、检查、评估、指导，及时反馈信息，提出改进意见或建议，保证学校有关教学管理规章制度的贯彻执行和教学目标的实现。
第三条 教学督导的范围 对学校和各二级学院（部）的教学和教学管理工作，包括对教师教学、学生学习和教学管理进行引导和督促，对备课、上课、作业、实验、毕业设计（论文）、实习、考试等环节，全方位地开展教学督导，力求从整体上促进教学质量的提高。
第四条 教学督导的职责行使 在分管教学校长的领导下开展工作，与学校教学管理部门密切配合，负责行使教学督导职权，为全校教学和教学管理工作服务。
第五条 教学督导的设置 设立学校、各二级学院（部）的两级教学督导组，校级教学督导组成员由专职教学督导和各二级学院（部）教学督导小组组长组成，由学校聘任。各二级学院（部）教学督导小组设组长1人，成员根据二级学院（部）规模的大小，一般由2—4人组成，由各二级学院（部）组聘任。
第六条 教学督导人员应具备的基本条件
1．热爱教育事业，有高度的责任感、事业心和奉献精神，作风正派，秉公办事，治学严谨，熟悉教育教学法规、热心教学改革与研究，在教师中具有较高威信，具有相应的协调沟通能力。
2．教学经验丰富，教学水平和教学理论水平较高，教学业务精通，能胜任调查研究和指导工作，原则上具有副高及以上职称。
3．身体健康，能适应教学督导工作。
第七条 学校教学督导组的主要工作职责
1．依据国家有关教育、教学法规及学校教学管理规章制度，对学校有关职能部门和各二级学院（部）教学管理工作的组织实施及教学管理规章制度执行情况进行检查、评估、提出改进建议，促进教学管理规范化。
2．会同学校有关职能部门和各二级学院（部）教学督导小组，通过组织听课、评课、开座谈会、巡视检查、监督指导、调查研究等形式多样的教学督导活动，为有关教学的各项评估、鉴定、评奖活动，教师职称评定、教师教学业绩考核及违规违纪行为的处理提出建议。
3．深入教学第一线参与教学过程的常规检查；与学校相关部门密切配合参与教风学风联动，如做好对优质课堂创建工作和外语“学习型”文明寝室创建工作的督查；根据需要，列席学校及各二级学院（部）有关教学工作会议；全面准确了解教学活动的开展，对教学中出现的突出问题，进行专项调查和研究，为教学改革提供有效信息和合理建议。
4．帮助、指导各二级学院（部）教学督导小组开展工作，如对相关系、教研室工作开展情况的督查；对相关备课小组教研活动开展情况的督查；对青年教师导师制执行情况的督查等。
5．完成学校交给的其他有关教学督导工作。
第八条 各二级学院（部）教学督导小组主要工作职责
1．教学督导小组在二级学院（部）组长的领导下，对本部门的教学和教学管理工作进行全方位的监督、检查、评估、指导和调研。每学期结合各二级学院（部）的工作重点，做好工作计划和总结。根据学校教学工作重点，每学期提交一份专题调研报告。
2．配合学校相关部门和各二级学院（部）做好教学常规检查和专项检查工作。根据需要，列席相关二级学院（部）有关教学工作会议。
3．深入课堂教学、实践教学、生产实习，以师资培养为出发点，通过听课、评课、指导和评比等手段，帮助青年教师提高课堂教学素养，指导青年教师进行教学改革。
4．教学督导小组成员每学期原则上听30节课，并认真填写《听课记录本》上的相关内容，期末将《听课记录本》汇总交学校督导组存档。
5．教学督导小组成员除完成教学督导工作外，须完成一定的教学工作量，教学督导小组负责人周课时当量为6—8节，教学督导小组成员周课时当量为8—10节，具体由各二级学院（部）把握。
6．完成学校和二级学院（部）交给的其他有关教学督导工作。
第九条 学校设立专项经费，保证教学督导组正常开展工作。每学期根据教学督导员实际完成工作情况（工作考核）给予相应的补贴。
第十条 各二级学院（部）对教学督导小组的工作要给予支持、配合，对督导组提出的意见和建议要认真加以研究、改进。
第十一条 本章程经校长办公会议通过，随学校教学机构及职能调整而修订，自2013学年起实施。
